Під час роботи в даному модулі було розглянуто такі питаня:
- що вимагає планування та робота над прикладом учнівської роботи;
- які ключові та основні питання потрібно змінити та як саме це зробити;
- які проблеми виникають в учнів під час роботи над проектом.
В результаті було з'ясовано, що завдяки інформаційно-комунікативним технологіям можна покращити методику
навчання, передбачити очікування відповідей, спостережень, які
проводили учні чи групи учнів, прослідкувати чи дотримувалися учні етапів у
своїй роботі тощо.
