Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, яке допомагає послідовно працювати над проектом учасникам груп, обробляти власні результати. Отже, диференційоване навчання адаптує дитину до роботи, спонукає продовжувати її. Дуже вдалою та корисною, на мою думку, здається форма самоспрямування учнів. Очевидною в даному випадку є можливість задовольнити різноманітні потреби учнів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий